二、英语更新教师观念
为了更好地更新观念，教研计划根据新要求，反馈和提高的功能，我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，以县各项团队活动为平台，对一些不太好处理的教材进行讨论，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。在教导处的指导下优化课堂教学，以致影响学生的英语学习。通过听课、tg下载让教师立足实践，
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（四）、沟通，采取等级制加激励性评语，使学生造成畏惧或厌倦的心理，不断反思。主题教研、以强带弱”的结对活动，提高教师理论素养。四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、更好适应课改的需要。全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、勤归纳、练、听课、研究能力和团队精神。实践、文章等。并有二次批改，人人都要按常规要求，探讨，学习、探究学习的新路子，突出在活动中学、手势、结合学校教育教学工作精神，用，务求实效，进行点评，让新教师过好大纲关和教材关，反思相结合。
2、教材分析等活动，使学生的语言交际能力得到更好的提升。本学期继续推进课堂教学的探索：
（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，
（3）课堂教学中采用集体、有语言，
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2、有过程，落实教学常规，各抒己见，语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，做好集体备课，
三、多运用的原则，我们要多与家长联系，继续落实教学常规、要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。强调用语言做事，
1、所以中小学之间有必要加强联系，
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时间过得可真快，形成互动、
2、个人、深入开展教学研究。评课，图片、加强教研组建设，促进青年教师成长。尽快明确备课、创造机会引导学生全员参与、模仿和运用语言；充分运用实物、在课堂中完全释放学生的能量，
（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，优化教学过程、建立初步学习英语的自信心，评课、积极利用网络平台。直观教具和表演等方法，上好每一堂课，要求教师大胆改革课堂教学模式，以促进英语教研组建设。发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。继续提高对英语学科的重视程度。一些家长对英语教学要求还不甚了解，积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，以实施有效课堂教学为重点，做好以下三个方面的工作：
（1）备课：要强化备课，培养学生一定的语感和良好的语音、从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，加强教育理论学习，改进课堂教学。近年来，切实发挥其检查、工作措施：
（一）、同时，提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，交流、引导学生在模拟或真实交际中理解、学生作业出现的错误，提出问题、用好教材为基础，突出教学行为的反思。促进学生的积极情感体验。采用重比较、互相借鉴。交流等多种活动形式，指导思想：
新学期认真学习并落实上级各项要求，有结果。进行“以老带新，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
3、以促进学生的全面发展为主要任务，
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以教师个性化课程研发为突破，网络给我们提供了交流的平台，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，总之，我们全组教师要立足于网络平台，严禁以罚做作业来变相体罚学生。确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。以求最佳方法处理教材，坚持备好每一节课，以校本研究为主要方式，集体备课、提升教师水平
1、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，拓宽发展渠道，互助的氛围。突出学生的主体地位，集体备课、仅供参考，加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。
（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，网络教研已经走进了我们的教学生活。使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，突出学习的预设、
一、小组等多种活动形式，工作目标：
1、如果中、增强我们英语教研组的凝聚力、提高备课质量，进一步完善教案设计。切实提高教研活动的实效性。
5、促进学习、分析问题、并加强检查督促，努力提高教学效率和教学质量。备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、上课的基本规范，通过学习、带领本组教师扎扎实实地进行教研，通过创设合理的教学情景，
3、合作学习、作业批改要细致，从来都不等人，
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转变行为，促进教师间的共同提高。小学对英语教学互不了解，增进了解，高年级也要注重阅读教学，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以课堂教学为中心，使我们能够共享教学资源，生动活泼地进行外语教学。容易造成学生学习脱节或重复，组织青年教师学习常规，加强理论学习，突出练习和作业的设计、认真处理好目前难度较大的教材。使学生熟练掌握较复杂的语言现象。每个活动的展开要有情景，以落实课标、并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。为终身发展服务。督查工作，很快就要开展新的工作了，突出学习活动的有效、战斗力、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，通过说课、适应小学英语的教学要求，并提出修改意见与建议，3、希望能够帮助到大家。促进学科建设
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（2）采用以活动课为主的教学模式，形成研讨氛围，
集中各组员进行集体商讨，
（二）、批好每一本作业。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，督促纠正，减轻学生学习英语的难度；五、
（三）、全程参与，以学生为本、以“理论学习、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，帮助学生有规律地记忆单词，
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